陕西教育学院学报

2022, v.38;No.192(09) 70-77

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教育戏剧促进大班幼儿同理心的实验研究
An Experimental Study on the Development of Empathy in 5~6 Years Old Children by Educational Drama

陈嘉欣;郑有珠;

摘要(Abstract):

在倡导德育教育的背景下,有关同理心的问题受到了教育界乃至全社会的关注。为探讨教育戏剧对大班幼儿同理心发展的影响,以三明市一所幼儿园的50名大班幼儿作为研究对象,选取契合同理心主题的绘本为素材,精心设计由浅入深的三阶段戏剧活动,开展为期12周的教育实验,结果表明教育戏剧能够有效促进大班幼儿同理心水平的提高。

关键词(KeyWords): 大班幼儿;同理心;教育戏剧;实验研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省高校哲学社会科学研究项目(JAS21324);; 2021年三明学院基础教育教学改革研究项目(J2111121)

作者(Authors): 陈嘉欣;郑有珠;

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享