陕西教育学院学报

2020, v.36;No.160(01) 27-33

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加拿大安大略省儿童早期教育对我国0-3岁托育服务发展的启示
Implications of Early Childhood Education in Ontario for the Development of Child(0-3 years old) Care Services in China

胡雅莉;

摘要(Abstract):

安大略省0-3岁儿童早期教育以该省教育厅《学习是怎么发生的》为指导性纲领,将发展婴幼儿归属感、幸福感、参与性和表达性列为教育目标,通过教育者与儿童及其家庭间回应式的关系、儿童的探究式学习、师生合作学习、教育者的教学记录、反思性教学和合作探究等途径实现教育目标。多伦多市儿童早期教育在线评估系统为教育目标的具体实施提供了评估细则,为确保儿童早期教育质量提供保障。安大略省的儿童早期教育目标、教育者的培养理念、教育质量评估体系为我国促进"幼有所育",建设高质量的托育服务系统提供了借鉴。

关键词(KeyWords): 早期教育;儿童教育者;培养理念;在线质量评估

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南通大学2018外研社横向科研项目(18RH062);; 南通大学人文社科博士科研启动基金项目(18WB12)

作者(Author): 胡雅莉;

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