专题:幼儿园健康教育

  • 绘本教学对幼儿情绪调节能力的影响

    张华玲;闻静;

    为探索绘本教学对幼儿情绪调节能力发展的影响,本研究使用实验法和问卷法,随机选取某幼儿园中班共48名幼儿为研究对象以及幼儿所在班的W老师为实验合作者,以《中国第一套儿童情绪管理图画书》为载体对24名幼儿实施情绪绘本教学,实验组和对照组同时采用《幼儿情绪调节发展状况问卷》(教师评定)对幼儿情绪调节能力进行前测和后测。研究结果显示,实验组幼儿与对照组幼儿在基本情绪识别与理解、情绪的表达、情绪的调控和情绪的运用等方面的发展水平差异显著;实验组幼儿情绪调节能力各维度前后测存在显著性差异;对照组幼儿的情绪调节水平前后没有出现显著性差异。研究结果表明绘本教学促进了幼儿情绪调节能力的发展。

    2018年09期 v.34;No.144 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 和谐视角观照下的幼儿适应行为

    汤雅黎;

    幼儿的适应行为是幼儿社会化的前奏,也是幼儿逐渐融入新环境的必备条件。在和谐视角观照下,影响幼儿不适应行为主要有三方面因素:幼儿身心发展不平衡、社会适应能力欠缺、自然适应能力薄弱。据此,教师和家长可依据"和合观"、"和处观"以及"和生观"等培养策略来加强幼儿适应行为,从而促使幼儿自身身心、幼儿与社会以及幼儿与自然界的和谐共处。

    2018年09期 v.34;No.144 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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  • 重庆市幼儿在外就餐现状及家长态度调查

    黄程佳;谢玉娟;向璐瑶;尹泽清;彭春梅;陈婷;

    为了解重庆市幼儿在外就餐的现状及家长的态度,以促进幼儿食育教育,本研究采用随机抽样的方法对重庆市358名家长进行问卷调查,结果发现:幼儿在外就餐的现象十分普遍,但饮食行为问题突出。幼儿家长对幼儿营养知识了解较少,对幼儿在外就餐时的食品安全、营养健康、饮食行为习惯等问题感到困惑,同时,对学习幼儿营养健康知识意愿强烈。建议幼儿园、家长和相关部门行动起来,既要加强对幼儿在外就餐的饮食教育,也要为幼儿打造一个安全、健康的就餐环境。

    2018年09期 v.34;No.144 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K]
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  • 玩中学:定向运动在幼儿园体育游戏中的价值分析与反思

    宋阳;赵青;张晋;

    定向运动作为一项综合性较强的体育游戏,不仅可以强健一个人的体魄,更能培养一个人的观察力、坚持性、判断力等学习品质,而这些学习品质的养成不仅对于幼儿未来的学习和生活是至关重要的,也是幼儿园五大领域教育的核心所在。本文以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,通过对定向运动的介绍,分析定向运动在幼儿园开展的适宜性以及在培养幼儿学习品质中的价值,从而就如何实现其价值提出一些反思。

    2018年09期 v.34;No.144 14-17+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 培养儿童空间认知能力的幼儿园环境设计策略——基于瑞吉欧教育理念的启示

    王青;

    瑞吉欧教育体系以儿童为中心,以发展想象力和创造力为目标,注重培养儿童自由兴趣和人际交往能力,鼓励儿童多感官地认知所处的生活环境。而幼儿园则是儿童进行感知活动、提升空间认知能力非常重要的环境场所。通过实例调研,发现创新幼儿园环境设计的方式——利用空间组合、材质搭配和色彩装饰等能够帮助儿童在物体与几何形体之间建立联系,丰富儿童空间方位识别的体验,引导儿童运用空间方位体验解决问题,从而培养他们的空间认知,启发创造性思维。

    2018年09期 v.34;No.144 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 528K]
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教师专业化发展

  • 新时代背景下幼儿教师对问题儿童接纳态度的探讨分析

    朱隆;孙敏;高晓雷;

    学前教育是基础教育中的重中之重,幼儿教育中的问题儿童是幼儿园教育过程不可避免和忽视的一个特殊群体,而幼儿教师对问题儿童的接纳态度是其进行其他教学活动的重要因素。本研究试图通过分析西藏自治区拉萨市幼儿教师队伍的构成状况、幼儿教师目前薪资水平、社会地位这三个因素,探讨其对问题儿童接纳态度的影响,并提出相关对策与建议。

    2018年09期 v.34;No.144 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 职前幼儿教师教育信息化态度研究

    李春良;韦积华;伍友艳;

    幼儿教师教育信息化是学前教育信息化的重要内容,因为幼儿教师在学前教育信息化进程中起着关键作用,其态度将影响学前教育信息化的进程。职前幼儿教师作为后备军亦是如此。本研究以武汉市两所培养院校的学前专业学生作为调查对象,通过问卷调查形式了解职前幼儿教师教育信息化态度现状,运用SPSS17.0软件探讨不同变量对于职前幼儿教师教育信息化态度差异分析,并根据结论提出改善职前幼儿教师教育信息化态度的对策与建议。1)缩小城乡职前幼儿教师教育信息化差距;2)学前专业院校"量身定做"与专业相关的信息技术课程;3)保障信息化教学环境,优化信息资源建设;4)建立与学前教育机构合作的实习场,增加信息技术实践机会。

    2018年09期 v.34;No.144 26-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
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  • 如何培养会讲故事的幼师——幼师生讲故事技能的培训方略分享

    刘艳梅;

    讲故事是幼儿教师必须具备的一项基本技能。但是实际情况中很多幼儿教师在进行故事教学时,往往会出现各种各样的问题,达不到应有的教学效果。讲故事技能的培训除了需要个人的悟性之外,更重要的是有老师的正确有效的指导。但是很多人都是从故事讲述者的角度来论述如何提高"讲故事技能",很少有从幼师培训人员的视角谈论如何培养会讲故事的幼师。本文基于《幼儿故事说与编》课程教学实践的认识和思考,主要从一名幼师培训工作者的角度来探讨:在高等院校的学前教育师资培训过程中,应该如何快速有效地提高学前教育准师资的"讲故事"技能和水平。

    2018年09期 v.34;No.144 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 幼儿园集体教学活动中教师提问行为现状及其改进

    刘笑彤;

    提问行为是学前教师在幼儿园教学中常用的教学手段之一。为了解幼儿园集体教学活动中教师提问的现状,本文采用观察法和开放式访谈法对M幼儿园中的教师提问现象进行观察并记录,发现当前幼儿园集体教学中教师提问存在以下问题:内容低水平、封闭式;内容涉及社会和情感领域少;被选择提问的儿童针对性强;提问前后缺少等待时间;对幼儿回应方式无多元的要求。针对发现的问题,提出教师应在了解幼儿的前提下,结合幼儿认知发展水平、自身经验水平和教学内容来设计有效提问,使教师提问能真正的促进幼儿认知能力与社会交往,从而达到提问的目的。

    2018年09期 v.34;No.144 38-41+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 教师资格证“国考”背景下教师教育课程与教学改革的思考

    吴海燕;

    课程改革是教学改革的基础。教师资格证"国考"给师范教育带来极大挑战,高等专科学校教师教育课程与教学改革任重而道远。担任教师教育课程的教师需认真研读和把握教师资格证"国考"的相关精神,结合师范院校各专业人才培养方案的实施要求,紧紧围绕学生的发展这一中心任务,积极创新教学模式和改革教学评价方式,从而实现将学生教育教学知识与能力的培养和综合素质的提升与教师资格证"国考"的有效衔接。

    2018年09期 v.34;No.144 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 高师学前教育专业学生科学素养的现状调查研究——以S学院为例

    任丽平;郑珂;

    为了了解学前教育专业学生的科学素养现状,设计问卷对S学院学前教育专业的228名学生进行调查,结果显示:学前教育专业学生科学素养的现状不容乐观,主要表现在大部分学生不具备良好的科学知识水平,缺乏科学探究的实践经验,缺乏一定的科学批判思维等。因此,提出应从调整学前教育专业的人才培养方案和营造良好的校园科技文化氛围等方面来提高学前教育专业学生的科学素养。

    2018年09期 v.34;No.144 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K]
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  • 少数民族地区幼儿园教师科学素养现状及提升策略

    党爱娣;

    幼儿园教师作为幼儿科学教育活动的组织者和实施者,其科学素养的水平直接关系到幼儿科学教育目标的达成,并决定着幼儿科学素养的水平。对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州的236名幼儿园教师进行科学素养现状的问卷调查,结果分析发现,不同性别、年龄、学历、专业、教龄的幼儿园教师科学素养水平存在显著差异。根据调查的结果,针对幼儿园教师科学素养的提升提出建议:加强少数民族地区幼儿园教师的职前培训;通过多种途径为教师进行科学普及;引进更多男性教师加入幼儿园教师队伍;加强对少数民族地区幼儿园科学活动开设情况的检查和指导;加强幼儿园教师自身的科学学习。

    2018年09期 v.34;No.144 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
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  • 师范生职业技能“四维”培养体系的建构与实践——以马鞍山师范高等专科学校为例

    秦东方;王春;王岚;

    师范生职业技能是小学(幼儿园)教师必备的基本素养,也是教师专业发展的基础和核心。目前,高等师范院校在师范生职业技能的培养方面还存在着很多缺陷和不足。本文通过建构师范生职业技能"四维"培养体系,改革师范生人才培养模式,探索师范生职业技能培养的有效方法、途径。并通过实践活动,检验"四维"培养体系的有效性,凸显师范生职业技能培养特色,从而进一步提升师范生就业竞争力,使师范类毕业生的社会认可度和美誉度逐年提高。

    2018年09期 v.34;No.144 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K]
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  • 教师自由的困境与出路

    郑锦文;张更立;

    自由是人的天性,教师作为具有理性和判断能力的成年人,在一定范围内,同样也应该拥有免于外界强制的消极自由和按照自己意愿行事的积极自由。在现实中,教师经常面临着消极自由和积极自由缺失的困境。究其原因是教育制度束缚、社会观念偏差、管理制度滞后和教师内在动力不足。为了保障教师自由,教师需要提高教师自身素质,全社会范围内则应当形成对教师的正确认识,同时政策制度也要为教师自由的获得保驾护航。

    2018年09期 v.34;No.144 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 中小学教师依法治教的困境与对策

    陈永福;刘文斌;王晓雷;

    中小学教师是依法治教的实践者、宣讲者、推动者,是推动依法治教的关键因素之一。但是,在中小学教师依法治教的过程中,还存在着中小学教师法治素养良莠不齐,教育立法滞后、执法不严、司法不公以及中小学教师职前、职后法治教育缺失等现象。全面推进依法治国,实现教育治理体系和治理能力现代化,必须深刻把握和充分发挥中小学教师在依法治教中的价值和作用,增强其依法治教的自觉性;必须深刻分析中小学教师在依法治教中面临的各种困境与原因,采取针对性措施,做到有的放矢,综合施策。

    2018年09期 v.34;No.144 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]
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学科教育

  • 听读续写对英语写作的促学效果研究

    吴先泽;张娜;

    "听读续写"教学方法采用先听读、后写作的方法,将语言输入和语言输出紧密结合,符合语言学习认知规律,能够极大促进学生写作能力的提高。教学实验表明,"听读续写"方法对学生英语写作的促学效果表现在学生的用词、句型和篇章能力都得到了较大提高。在运用该方法的过程中,教师对材料的选用需要从故事性材料逐渐转移到哲理性、科技性材料,为学生未来的学术写作能力打好基础。

    2018年09期 v.34;No.144 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
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  • 地方本科院校网络与新媒体专业创新发展模式研究

    刘玉婷;

    网络与新媒体专业是培养适应信息时代发展要求的新闻传播人才的一门新专业。地方本科院校因条件限制,在此专业的发展中存在局限性。建设好网络与新媒体专业,需要在发展模式上求变求新,进行具有地方特色的差异性定位、双师型师资建设和企业校园双平台的搭建。

    2018年09期 v.34;No.144 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 学业自我概念的建构研究述评

    李振兴;赵小云;郭成;

    学业自我概念是指个体在学业情境中形成的对自己在学业发展方面的比较稳定的认知、体验和评价。学业自我概念的建构一直是研究者广泛关注的一个重要研究方向。目前,交互影响模型、大鱼小池效应、内/外参照模型及其相关整合模型是学业自我概念建构的主要理论模型,揭示了比较方式对学业自我概念建构的重要影响性。在未来的研究中要加强对学业自我概念建构的跨文化研究、加强不同比较方式之间的整合研究、改善学业自我概念的建构研究范式。

    2018年09期 v.34;No.144 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K]
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文学艺术历史研究

  • 中国古代神童诗现象研究之二——中国古代神童及神童诗事例分析

    胡世强;

    神童指特别聪明的儿童,通常表现在天赋异禀、善于应对、出口成章等方面,诗成为标志性的才能之一,从而产生不少神童诗,这些诗有着未脱稚嫩但充满童趣、清新脱俗特点。可以说神童和神童诗是名人效应、诗歌、童蒙教育、科举制度累积下的综合产物。神童诗作为诗歌中的一类比较复杂,事实与传闻杂糅,真假难辨,运用时需要慎重。

    2018年09期 v.34;No.144 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 论鲁迅的长子长孙角色意识及其审美倾向

    王兵;

    鲁迅的长子长孙角色意识在家族灾难中建立,在一系列苦难人生经历中完成了由家到国的转变,它对鲁迅的人生选择和情感、心理与审美倾向产生了决定性影响,构成了鲁迅文学思想与创作风格的独特性质,是评价鲁迅文学艺术不容忽视的重要因素。鲁迅长子长孙角色意识关照下的文学创作符合民族文化的现实需求和长远目标,代表了民族文化的总体特性,是中华民族宝贵的精神财富。

    2018年09期 v.34;No.144 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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  • 曲韵悠扬 余音绕梁——论南音散曲《辗转三思》的曲韵

    洪阳;洪明良;

    南音散曲《辗转三思》的曲韵包括"指骨"及其隐含的旋律,至今保存着古音阶以及进行时撩拍不受强弱规律约束的特点。曲韵最富有个性的是大韵,通过频繁的移宫犯调来重复或变化重复主题是维系全曲乐思统一的主要手法。本文通过对构成《辗转三思》曲韵的几大要素的分析,探究它的曲韵特征。

    2018年09期 v.34;No.144 95-98+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
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  • 动态语篇的多模态话语分析——以电视剧《红高粱》为例

    马爱梅;

    动态模态语篇的研究为多模态语篇研究的重要内容。以系统功能语言学理论及视觉语法为基础,将多模态话语分析运用到动态语篇。以电视剧《红高粱》为研究对象,对动态语篇中常出现的语言、色彩、音乐、场景、运动画面等多模态话语予以分析,阐释了语言模态、运动画面、视觉模态和听觉模态在电视剧整体意义构建中的作用,从而更准确的解读话语的意义,进而推动动态模态语篇的研究与创作。

    2018年09期 v.34;No.144 99-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
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  • 简析《史记》中的社会饮食结构——以关中地区为中心

    韩秋红;

    《史记》作为百科全书,对从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的社会事象作了全景描绘,涉及各个阶层、各种人物的生活衣食住行的方方面面。作为生活头等的"食"在这部巨著中也是无处不在,对饮食(主要是"食"的方面)活动、礼仪、方式、对象和器具等都作了记载,涵盖了物质层面、制度层面、行为层面和精神文化层面。从《史记》记载来看,总体上可以说,我国古代逐渐形成以谷物为主食,肉类、蔬菜瓜果为副食的饮食方式。

    2018年09期 v.34;No.144 104-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]
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政治经济文化研究

  • 以延安精神培育文化自信的基本理路研究

    万生更;

    中国共产党人在延安时期创造的革命文化,植根于中华优秀传统文化,是社会主义先进文化成长的胎盘。延安精神是中国革命文化的重要精神标示,它撷取中国革命时代的精华,由井冈山革命火种中淬炼出的精神种子,经过二万五千里长征的千难万险磨砺,在革命圣地延安的黄土地上开花结果。我们从延安精神中能看到中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化既一脉相承,又与时俱进的内生性演化关系,从而增强文化自信的底气,强健文化自信的主心骨,增添文化自信的力量。

    2018年09期 v.34;No.144 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 女大学生创业成败的影响因素分析及启示

    高启明;高曦含;

    为提高女大学生创业成功率,运用系统理论中的解释结构模型原理,把影响女大学生创业成败的20项因素构建为层级递阶结构图,从而明晰了各因素之间的逻辑关系。研究带来3点启示:①营造良好社会氛围和创业环境是女大学生创业成功的前提;②完善政府政策有效供给、搭建创业教育及服务平台是女大学生创业成功的保障;③培养女大学生自我实现、追求独立和良好心理素质等优秀品质,提高女大学生个体及团队的专业技能、决断能力、创新意识、资源整合水平等核心能力是创业成功的关键。

    2018年09期 v.34;No.144 117-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 中国伞文化审美意识

    张静;赵伯飞;

    中国是世界上首先发明伞的国家,在中华传统文化中,伞作为一种文化符号,蕴含着许多思维方式、生活习俗、政治观念和审美价值。伞的物态之美具体表现为材质美、图案美、装饰美、伞舞之美;伞在民俗事象中的象征意义具体表现为它是中华民族性格中含蓄美的体现;伞被作为礼物赠送时,表达了不惧风雨、情谊长存的含义;伞在古代隐秘的深层次的文化意蕴体现为对天神的敬畏、宗教意识,同时它还是崇福避邪的工具。

    2018年09期 v.34;No.144 122-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 90后女大学生的婚姻态度与主观幸福感的关系研究

    黄光圣;鲁爱萍;

    为了了解90后女大学生婚姻态度和主观幸福感的现状,揭示90后女大学生婚姻态度与主观幸福感之间的关系,采用婚姻态度量表和总体幸福感量表,对商洛学院和陕西学前师范学院在校的大一、大二、大三的320名女大学生进行调查。结果表明:(1)90后女大学生婚姻态度在父母感情上存在显著差异,但在学校、年级、恋爱经历、生源地、是否独生女和学科背景上不存在显著差异;(2)90后女大学生主观幸福感在年级和是否独生女上存在显著差异,但在学校、恋爱经历、生源地、学科背景和父母感情上不存在显著差异;(3)90后女大学生婚姻态度与主观幸福感呈显著正相关;(4)婚姻态度对主观幸福感具有预测作用。结论:婚姻态度是主观幸福感的影响因素。

    2018年09期 v.34;No.144 127-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K]
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  • 2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体(031)公告

    <正>~~

    2018年09期 v.34;No.144 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
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  • 2018年全国学前教育智库服务高峰论坛暨新课程资源建设研讨会在西安成功举办

    <正>2018年7月5-6日,由陕西省社会科学信息学会、全国地方高校学前教育专业学术协作联盟主办的"2018年全国学前教育智库服务高峰论坛暨新课程资源建设研讨会"在陕西文苑大酒店举行。来自于国内学前教育知名专家、开设学前教育专业高校院系教师、图书馆及资料室专家代表,知名幼儿园代表,学术传媒与研究机构代表,知名企业代表共150多人参加了以"新时代学前教育智库服务与课程资源建设"为主题的学术盛会。

    2018年09期 v.34;No.144 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
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  • 2019年度《陕西学前师范学院学报》各期学前教育主题公告

    <正>在2019年度,《陕西学前师范学院学报》继续按照学前教育特色主题刊定位编辑出版,重点刊发学前教育类论文,适当刊发教师教育类论文,兼顾刊发其他人文社会自然科学类论文。现将2019年度各期学前教育主题(含专题)公告如下。第1期:儿童智库服务(含"幼儿园园本课程与教学实践"专题);第2期:儿童记忆与叙事(含"幼儿园园本教研"专题);第3期:儿童戏剧教育;第4期:儿童自然教育(含"幼儿户外体育"专题);第5期:学前教育空间再造(含"儿童哲学教育与思维训练"专

    2018年09期 v.34;No.144 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K]
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