陕西教育学院学报

2018, v.34;No.142(07) 14-20+26

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家园关系中“亲师矛盾”的特点透析及消解策略
Study on the Characteristics and Resolution Strategy of “Parent-teacher Interaction Conflicts” in Home Relations

秦旭芳;张蕊;吕冰霞;

摘要(Abstract):

在家园关系中,建立积极、融洽的亲师关系有益于幼儿身心的和谐发展。然而,亲师双方在互动交往中却易出现各种分歧,以致产生矛盾与冲突。因此,为了调节亲师矛盾,本研究以家长和幼儿园教师为调查对象,通过问卷与访谈,对亲师矛盾的总体状况进行问卷调查,并对亲师矛盾中的沟通信任、情感关系、教育配合、观念行为、专业水平等各维度在不同人口学变量上的差异进行分析;研究结果发现亲师矛盾在总体上有三个特点,即中介性、隐蔽性和多样性;亲师矛盾在不同人口学变量上都存在着显著差异;最后提出"亲师矛盾"的消解策略。

关键词(KeyWords): “亲师矛盾”;特点透析;消解策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁省“十二五”科学规划2015年度研究基地专项研究项目(JG15ZXY14);; 2015年度沈阳师范大学教学改革研究项目(JGJSJY201503);; 辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度研究项目(JG16CB354)

作者(Author): 秦旭芳;张蕊;吕冰霞;

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